Bibliographie

Que l’on soit salarié de droit privé ou public, que l’on exerce en tant qu’ingénieur, secrétaire, formateur ou assistant maternel, on acquiert dans sa pratique un savoir et un savoir-faire.
Le professionnalisme intègre en plus un savoir-être qui permet à chaque professionnel d’ adopter un bon comportement en toute situation.
Pour développer cette compétence, chacun dans sa mission doit pouvoir se repérer et lui donner du sens en la reliant à trois rapports : au domaine qu’il exerce, aux bénéficiaires qu’il accompagne mais aussi à lui-même.
C’est pourquoi, dans ce métier comme dans un autre, l’assistant maternel a besoin d’identifier ce qui fait sa profession pour l’analyser.
Mais si le professionnalisme reste l’identité du professionnel :
• Quels sont les contours qui le nourrissent ?
• Quels sont les leviers dans la profession d’assistant maternel qui pourraient être appréhendés ?

Les assistantes maternelles ont la cote auprès des parents, et représentent même la principale offre d accueil proposée aux familles pour leurs enfants. Accueillir des bébés et enfants de moins de trois ans, à son domicile, est un vrai métier de la famille des professionnels de la petite enfance. Cette activité riche et dense est dotée d un statut et de sa propre convention collective.

Dans ce métier, votre sens de l adaptation avec les petits et de la communication avec les parents fera merveille pour tisser une relation de confiance. Formée et valorisée, vous pourrez mettre en avant à la fois votre souplesse et votre professionnalisme, dans le cadre de contrats clairs.

Webinaire « Accompagner les professionnels de la petite enfance dans les politiques d’inclusion » qui s’est tenu à la Cnaf (et sur Teams) le 10 mars 2022.

Lien du livret " Repérage professionnel Petite Enfance": https://handicap.gouv.fr/sites/handicap/files/2022-

Lien youtube sur la Petite enfance et autisme, comment accompagner parents et professionnels : https://youtu.be/A8tkI5nVpfY.

Support Webinaire du 10 Mars 2022:

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Livret d'observation et d'aide à la detection du trouble neurodeveloppement
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Mis en place sous l’impulsion de la CNAF, les relais assistantes maternelles se sont largement développés. Leurs missions et les fonctions de leurs animatrices sont diverses. Elles interviennent auprès :
- des parents : renseignements sur les modes de garde, orientation, conseils juridiques, aide technique par rapport à l’emploi d’une assistante maternelle, soutien à la parentalité… ;
- des assistantes maternelles : sans occuper une position hiérarchique, les animatrices sont des tiers qui les aident à mettre du sens dans leur travail, à résoudre des problèmes, à prendre du recul par rapport à leur pratique, à construire un « modèle professionnel » dans leur travail d’accueillante de l’enfant de l’autre ;
- des enfants qui sont reçus régulièrement avec leur assistante maternelle et pour lesquels il s’agit d’organiser des temps collectifs.

Qui va s'occuper du tout jeune enfant quand les parents travaillent ? Le recours aux services d'assistantes maternelles représente aujourd'hui le mode d'accueil le plus utilisé. Cet ouvrage s'attache d'abord à décrypter les multiples fonctions de ces professionnelles et, sur cette base, dégage les compétences à acquérir ou à parfaire dans un souci de professionnalisation. Un livre qui s'adresse aux parents soucieux de mieux connaître les professionnels auxquels ils confieront leurs enfants...

Yveline Héront met ici à profit ses 30 années d expérience, d observation et d écoute auprès des jeunes enfants dans un guide à destination des parents, mais aussi des professionnels de la petite enfance.
Ce livre-outil invite à poser un regard nouveau sur l’accompagnement du développement de l’enfant. Observation et motricité libre sont à l’honneur, dans une recherche de cohérence entre l’accompagnement et l’évolution personnelle d’un enfant, considéré dans sa singularité.

Le livre nous explique de façon concise et accessible ce qui conditionne le développement de l’enfant, en particulier sur le plan physiologique. Il nous donne des éléments pour l’observer plus finement ; amène des précisions sur l’apport des jeux et jouets permettant un choix plus ajusté, et accompagne une réflexion quant à l’attitude à adopter pour être en adéquation avec les besoins de l’enfant.

Ce livre explique combien et pourquoi chaque enfant est unique et qu’il convient donc de l’aborder comme tel.

On observe les enfants pour mieux les accueillir. Mais on ne les observe pas au hasard. Encore moins lorsqu'on les observe en équipe. Pour que les observations de chacun puissent être confrontées à celle des autres, toutes doivent suivre le même protocole.
Dans ce livre, Anne-Marie Fontaine explique par le menu comment mener une observation. Et d'abord comment choisir ce qu'on veut observer. Puis comment définir un protocole d'observation en fonction de ce que l'accueillant a choisi d'observer. Et ainsi de proche en proche, elle décrit en les justifiant toutes les étapes de l'observation jusqu'aux préconisations pour améliorer l'accueil des enfants.
Ce livre stimulant comprend des modèles de protocoles : observer l'aménagement de l'espace ; les interactions entre les enfants ; leurs activités ; les repas ; l'intervention de l'adulte ; l'enfant qui inquiète ; l'enfant qui va bien ... Véritable guide professionnel, ce livre donne les moyens de mettre en place un travail institutionnel profitable à tous. Incontournable dans l'univers professionnel de l'accueil des jeunes enfants, c'est la référence de l'observation en équipe.